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青春期孩子的心理特点,青春期孩子的心理特点感悟

admin头像 admin 人格魅力感悟 2024-07-04 22:07:19 0 15
导读:简述中小学生青春期心理发展的特点1、青春期心理发展的主要特点:少男少女们的智力飞速发展,抽象,逻辑思维逐渐发育成熟,已初步具备了成年人的思维能力,并极富想象力。2、青春期的素质发...

简述中小学生青春期心理发展的特点

1、青春期心理发展的主要特点:少男少女们的智力飞速发展,抽象,逻辑思维逐渐发育成熟,已初步具备了成年人的思维能力,并极富想象力。

2、青春期的素质发育与体育锻炼程度密切相关,尽管男女之间在素质发展方面存在一定的性别差异,男孩在速度、力量、耐力等方面越过女孩,而女孩则以柔韧、协调及平衡性方面见长。但女孩在坚持体育锻炼和科学地训练基础上,也可克服生理上的不足,大幅度提高素质水平。

3、发展的特点 强烈关注自己的外貌和风度 青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上。他们强烈地渴望了解自己的体貌,如身高、胖瘦、体态、外貌、品位,并喜欢在镜中研究自己的相貌、体态,注意仪表风度。

青春期情绪变化的特点包括

青少年的情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势,此阶段处于第二逆反期,在情绪表现方面,他们会表现出不能自控的情绪波动。

少年期的情绪变化的特点:1烦恼增多。2孤独感、压抑感增强。

青春期的心身发展和所面临的发展中的矛盾,使他们的情绪和心境都会出现不平衡,乃至暂时性的紊乱。情绪变化的特点有:一是烦恼增多;二是孤独感、压抑感增强。

青春期情绪变化的特点是强烈、狂暴与温和、细腻共存。青少年的情绪有时是十分狂暴的。

青春期学生的心理特点有哪些

1、青春期的心理特点 强烈关注自己的的形象。青春期的少年少女们普遍都不大喜欢照相,尤其不喜欢和大人一起照相,但在私下里,他们却喜欢偷偷照镜子。甚至,有的女孩会悄悄涂抹一点淡妆,把她认为漂亮了一些的这张脸带到学校,期待却又害怕得到赞美。

2、出处于青春期的学生,有着非常明显的个性特征和心理特征,总体概括下来包括叛逆,敏感,以自我为中心等。我们都知道,步入青春期的学生首先让家人和老师感受到的就是孩子开始有反抗心理。你说他,他会不理睬,甚至是采取一些极端的方式来表达自己的不满。

3、闭锁性与开放性。进入青春期的中学生,心理生活丰富,但表露于外的东西却少了,加之对外界的不信任和不满意,增加了这种闭锁性的程度。勇敢和怯懦性。在某些情况下,中学生们似乎能表现出很强的勇敢精神,但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分,具有“初生牛犊不怕虎”的特点。

4、青春期的孩子心理特征有独立性增强、开始关注同龄人之间的交往、感情的变化非常显著、性意识的萌动与性别角色的深化、自我意识在这一时期出现质的变化等。1 青春期孩子的一般心理特点 自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有地清醒。

5、所谓理想,是指有实现可能性的对未来事物的想象和希望。富于幻想、探索人生、憧憬未来是青春期的心理特征之一。他们渴望走向社会,确立个人和社会的理想,勇于开拓创造,敢于冲锋陷阵。理想受到人生的制约。理想的产生有赖于个人生理的成熟、社会的要求和个人认识水平的发展这三个基本条件。

青春期学生的心理特点有哪些方面

1、独立性增强:进入青春期的孩子常常会希望得到他人的尊重与认可,也渴望独立,希望摆脱大人的约束。自我意识增强:进入青春期的孩子对于没有接触过的食物有强烈的兴趣,也比较热衷思考自身的优缺点,会常常夸大自身缺点,因为缺点而感到沮丧。

2、自我意识增强:青春期学生开始对自己的身体、形象、能力和身份等方面产生更强烈的关注和认识。他们开始思考自己的定位和角色,并试图建立自己的独特个性。自我认同探索:青春期学生开始主动探索自己的价值观、兴趣爱好、性取向以及与社会群体的归属感。

3、青春期学生心理特点: 心理上,是逆反期 会让家长老师越来越劳神,你说往东,他非要往西。逆反是这个阶段的重要心理特征:盲目自信,做事、学习凭兴趣,凭心情,认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。

不属于青春期学生心理特点的有

于是就产生了青春期常见的闭锁心理;闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,影响我们的正常交往,影响我们的进步与发展;“拥有自己的小秘密”、“不喜欢事事被父母、老师管束”、“渴望得到父母、老师的理解和关怀”是闭锁心理的表现。

答案解析:C。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加,C项属于身体发育特点,不是心理特点。青春期的学生心理特点通常包括独立意识增强、自我意识形成、情感波动大、自卑与自豪情绪交织、重视群体行为等。A、B、D三项均属于青春期学生的心理特点。

因此,应当精中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间互相帮助,跟师长密切交流,健康地度过这人生的金色年华,B是青春期的功能发育,而不是心理特征,故选B。

ACD都属于青春期的心理特征,是青春期的或者青春期逆反的心理特征。

D 试题分析:解答本题要注意两点:一是:“不属于”,二是青春期“心理”特点。青春期心理发展的特点是教材的相关链接。只要识记即可。D项体现的青春期的身体特点。

学习能力增强,记忆力增强并不属于青春期学生的心理特点。进入青春期,正值身体发育时期,保证均衡营养,积极参加文娱活动和体育锻炼,有利于身体健康发育。性意识的萌动也是正常的心理变化,从初期的与异性疏远到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋。

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